考试不理想，有的孩子愁眉苦脸，唉声叹气;有的孩子淡定自若，愈挫愈勇，敢于向困难挑战。被老师批评了，有的孩子战战兢兢，心情抑郁;有的孩子内心坚定，自我反思。
面对挫折每个人的反应不同，有性格、思维方式的不同，其实还有一项更为重要的，是逆商的不同。人们普遍重视智商和情商，人的一生不如意事十之八九，不总是一帆风顺，逆商决定孩子的人生高度，决定孩子的未来能够走多远。
什么是逆商?
逆商由美国人保罗 斯托茨提出，全称逆境商数，也称挫折商或逆境商。指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。简单说，就是面对逆境时的处理能力、挫折复原力。
面对挫折有时出现沮丧情绪也属于正常，但不能长期沉浸在这种消极情绪中，没有人喜欢挫折，即使我们有面对挫折的能力和智慧，它消耗了我们的太多情感。
然而生活就是这样，意想不到的挑战总是会不期而遇，我们的心可以破碎，却以一秒的速度快速复原。
巴顿将军说：“衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”这里说的就是逆商。
有专家曾做过数据统计，称现代人每天平均面对23个逆境打击。在一期奇葩说中，蔡康永也说过：生活是暴击的循环，没有一种生活不存在暴击。这种暴击就叫做挫折。
逆商高的人也可以说是钝感力十足、心性纯真的人，仿佛有金刚护身，别人无心或者有意的伤害，学习生活的暂且不如意，对他来说云淡风轻，与其回头品味失落，不如抬头向前看。
小米创始人雷军在谈到孩子教育时，提到：”大家都希望孩子智商高，但情商和逆商在某些方面甚至比智商更重要。现在的孩子我觉得智商都不差，关键是在学校教育前提下我们家长该做什么?”
俞敏洪先生也很重视孩子的逆商教育，曾说：”父母向孩子传递逆商，是一件比上大学更重要的事情。”
当你有逆商的时候，你会发现你人生当中出现的很多困境，痛苦，失败，甚至是在为你未来一个更大的目标在做准备，但是让我们的孩子们有这样的胸怀不太容易，但是我们大人是应该有这样胸怀的，一旦有这样的胸怀，就不会太在意你孩子的成绩是班里第一名，第二名，上的大学是北大还是南大，还是东大的，因为孩子的命运是有多层因素组成的，你就会关注到，你的孩子有没有逆商，能不能承受住打击，打击以后还能不能保持对生活的热情。
如何提升孩子的逆商呢?
１、父母胸怀宽广
家长应该向孩子传递这样一种信念，生活中会有苦难，但是我们有信心能够战胜它。把自己战胜挫折的经历告诉孩子，让孩子以你为榜样，有战胜挫折的勇气。
家长不必过于在意孩子的成绩，在意的是孩子是否努力，是否尽心尽力，珍惜学校的学习时光，这相对来说是公平的。步入社会，成功有很多因素，有句话叫“谋事在人，成事在天”，保持生活的积极乐观态度，笑对人生。
２、帮助孩子战胜困难
当孩子碰到困难、自感无力的时候，家长要相信孩子的能力，鼓励孩子重拾信心。让孩子知道自己不是孤军作战，有父母的爱和关怀作后盾，孩子一定能迈过这道坎儿。
我家大宝高二下学期开学之初，有的同学写作业特别快，平时测验成绩也不错，自己因为暑假没有好好预习，有的科目学起来就不如别人快，写作业速度也慢，心情有些焦虑。我开导她写作业速度慢不要紧，会了就行，每个人的学习方式不同。
孩子顶住压力，闷头学习，第一次月考是本地六校联盟考试，考试成绩出来，有点儿出乎意料，是目前的最好成绩名次，孩子也慢慢恢复了自信，但并不盲目自大。
３、学会独立自主
孩子的事情尽量自己做，不包办代替，让孩子独立思考，学会控制自己的情绪。“授人以鱼不如授人以渔”，不管孩子处于何时何地，都能拥有掌控周围环境和战胜挫折的能力。
家长在孩子面前不必过于强势，总想让孩子言听计从，孩子会丧失自己的主见。让孩子青出于蓝胜于蓝，就要具有创新精神，不拘泥于陈旧的思想，望眼未来，目光高远，格局宽广。
4、适当的批评教育
赞赏教育是必不可少的，但也要适当的批评教育，让孩子品尝到失落的滋味，体会人生的五味杂陈。面对孩子的错误，家长要及时指正，孩子可能一时接受不了，或者短时间内难以改正，也要让孩子知道正确做法是怎样的。
前一段时间关于孩子学习上的一件事情我们产生了分歧，我不想让孩子失去一次机会，可孩子以各种理由搪塞，我仍然不厌其烦地循循善诱，甚至表现出生气的样子，孩子最后听取了我的建议，还开玩笑地说“这是套路”，同时也深深地理解我对她的爱护。
现在的孩子似乎都习惯表扬，听到别人批评就会心生不快，家长批评孩子对事不对人，不抨击人格，不挖苦讽刺。孩子能够理解父母的良苦用心，也能够以正确的态度对待批评。
智商和情商是一个人成功的基石，而逆商决定了一个人的格局、高度以及未来能走多远。
逆商需要从小培养，让孩子读绘本是一条捷径，在故事中学会真善美，懂得做人的道理，和孩子一起读，既能加深亲子关系，孩子的逆商也在不知不觉地发展。
这套《做内心强大的自己——歪歪兔逆商教育系列图画书》，是专门针对3-6岁性格培养关键期的逆商教育绘本。
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孩子在成长的过程会碰到很多问题，被老师忽视，批评，会有什么样的心理感受?
被同伴欺负、误解，会不会很难过?孩子们如何面对挫折、解决问题，强大自己的内心?
